评建简报第二十四期

点击：

成都中医药大学评建简报第二十四期

本期目录

○第五次督查组工作例会召开

○评建工作经验交流

○实训专家，我们的财富

第五次督查组工作例会召开

9月1日下午，学校召开第五次本科教学水平评估督察组工作例会。会上，督查组成员、评建办工作人员就这一周的评建工作情况进行了通报。

评建办指出，在督查组各位专家的督促下，除临床医学院外，院级评估材料已陆续上交。虽然材料的质量离评估还有一定距离，例如，不够规范，材料不全等，但各学院(部)在搬迁、评建工作等任务繁重的情况下，能克服自身的困难，整体情况不错，评建办已将材料移交相关指标部门。同时，评建办对下一周的工作进行了部署：对没有收齐的学院的材料，评建办将督促上交，并要求各学院、各部门9月8日以前，全部预评估材料要到位；请各位专家到各承担观测点的部门收评估支撑材料目录，一项项核对,逐项落实，检查材料是否归档。

会上，督查组专家建议，观察点比较多的学院或部门应所有人进入评建状态，对学院的整体评建框架做到人人心中有数。针对专家的建议，评建办要求各部门应制定各部门自己的迎评方案，营造氛围,进行人员培训,组织评建知识的学习。（宣传部）

编者按：在学校迎评工作开展以来，有许多部门深刻体会到，迎评工作是一项艰巨的系统工程，时间紧，任务重，感悟到自己肩负责任和使命，积极认真地收集整理评建材料，不断总结经验，汲取教训，完善工作方法，寻找具有部门特色的工作精神和思路。部门教职工将“心往一处想，劲往一处使”的作风和“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的精神，充分发挥到迎评备战中去。很多同志放弃了休息时间，自觉加班加点，克服困难，忘我工作，无私奉献。其间，涌现出了不少优秀院部和感人事迹，在此特撷取一二交流共勉。

                  管理学院：坚守十六字工作方针不动摇

“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设” 是评估建设中所要遵照的二十字方针。管理学院也根据评估工作的重要性和特点，制定了一条自己部门的十六字工作方针“分工合作、责任到人、相互沟通、定期检查”。全院上下不仅将此条工作方针牢记于心，而且真正贯穿到了整个评估工作当中。

学院把评估指标分解细化后，将各项任务明确化，由个人来分管和负责不同的工作部分，做到分工后，责任落实到人。每次专家组进行检查后所提出的意见，经记录、梳理后，反馈给责任人落实整改。与此同时，为了一整套评估材料的连贯性，也不忘在分工的同时，强调合作的重要性，发扬团结协作的精神。有重合的数据、材料，各项目间相互无偿自愿主动地提供，哪一块遇到了难题，大家互相帮助出策献计。在日常工作中，管理学院注意到了沟通所具有的举足轻重的地位，明白了重视相互沟通在一定程度上将会起到事半功倍的作用。所以，约定俗成举行定期的小型“碰头会”。这个会议是要求各块负责人在整理了一段时间的评估材料后，聚在一起相互交换意见，统一思想，以便进入下一阶段工作时更好地投入和开展。另外，院领导高度重视，定期亲自带队检查和督促各项负责人的工作进度，了解最新动态，检查出来的结果，及时召开大会作通报。对于优秀值得学习之处给予公开表扬和奖励，以激发教职工的工作热情和积极性。

以“几上几下”的工作思路为依托是管理学院所遵循的原则。意识到评估材料整理是一个反复性工作，在学习理解体系的前提下，分解责任指标，提炼内容，筛选材料，总结后演变成文字作为材料，然后层层把关进行修改，再加提炼，力求精益求精。学院整体思路完整明确，较早就启动了评估建设。2004年教研室开始评估，去年就完成了工作，今年只是做好查漏补缺。随着把评估纳入教研室工作中一部分的同时，在室主任会议上，明确了把评估工作情况纳入年终考核的一部分，而以前所占全部比例的综合目标管理减到50%。日常工作中，学院相当重视原始材料的保管齐全，如，听课记录、教研活动等，做好平时的积累工作。

全院的每位教师都深知自己的责任义务，体会到评估与学校发展息息相关，全力以赴尽个人之能为评估工作贡献自己的绵薄之力。管理学院景玲院长负责观察点的把关，如，所有的自评报告、新专业、档案材料等都是由她亲自执笔后，一字一字在键盘上敲打出来，脖子肩膀由于长时间保持同一个姿势而受伤僵硬了，仍全然不顾坚持完成；院办公室负责分项附件的廖洁平老师，任务较复杂繁重，由于整天完全地投入到工作中去，竟然在下班回家路上，产生幻觉看到满大街的行人身上都印着分项附件的内容。即使在生病住院输完液后，仍继续回到工作岗位上；办公室主任高旭亮老师过生日那天，全家人都在相约的聚餐地点左顾右盼地等待寿星的到来，打电话催了很多次，因为他手中的工作放不下，迟迟没去，后来景院长催促仍执着地工作没有离开。

体育部:  营造良好氛围迎评估

体育部向来是一个充满着欢乐、阳光、活力、关爱的大家庭，这里个个都是奋发向上的体育健儿。在迎评工作中，处处彰显了他们那种积极进取勇于拼搏不畏险阻的奥林匹克精神。

由于体育部是新成立的部门，历时较短，在工作中或多或少会遇到这样那样预想不到的问题，但是他们在困难面前没有丝毫的屈服，而是凭借一种坚强的意志去战胜去克服。在评估工作中，有不懂的地方虚心向其它部门学习、讨教。并且，还派专人到四川农业大学去学习经验以备自己所需。对于评估专家组到部门检查评估材料时所提出不足的地方，听取意见后马上认真整改，态度端正，其敬业的精神给专家们留下了深刻印象。

体育部领导非常重视评估工作的开展，认识到评估对学校发展建设的重要性，随时询问部门评估的进展情况，同时关心和慰问相关做评估材料的教师们，让他们感受到集体的关爱，使在繁忙的评估工作中更加充满着斗志。体育部的每位教师对待评估工作都很认真，发扬了吃苦耐劳的精神，除了加班加点地工作外，常常还把没有做完的材料带回家继续整理，有的老师连晚上做梦脑海里都浮现白天所接触到的评估材料。

学生处：不是为了评估而评估，加强自身建设是目的

学生处蒋建华处长说：“不是为了评估而评估，加强自身建设是目的。”在评估工作的开展中，学生处正是遵照这句精辟的话语前进着。学生处涉及到学生的管理教育工作等，所以常规事务较多、较杂，关于评估材料，学生处老师们大多是利用休息时间进行思路的整理，虽然是业余时间，但是大家自觉性都很强，知道这件事对学校的影响有多么深远。部门领导和老师的认识很到位，很重视评估工作中以评促建的重要性，本着不是为了评估而评估的工作态度，以8个观察点为核心，整体提炼，梳理了50年来学生工作出现的问题，反映其中的特色、亮点。

评估工作中，本着分工为前提，合作是关键的原则，注意材料的高度统一，保持着各分工人的交流。在每个分组中设有牵头人收集材料，分解任务，定期进行总结，以便再分解，安排任务。在分工下，将责任落实到个人，每个人都有评估任务及指标，做到人人都有责任意识，明白评估工作是要在大家参与的情况下进行的。在评估材料和数据的采集整理过程中，不仅学生处内部各分块部分保持信息的畅通，而且也与其它部门进行协调，主动出击，收集资料、数据。

在日常学生工作本来就相当繁重的情况下，学生处的老师们依然心系评估，没有因为自己工作的紧张对评估工作有任何懈怠，凡事以工作为重。许多老师是轻伤不下火线，生病了仍然坚持，但就是这样辛苦地处理完学生工作后，有些老师还在主动询问双休日是否要加班。

 保卫处：评估是对平时工作的检验

为了响应学校的部署，党委行政的号召，迎评工作中，保卫处成立了评估材料小组专门负责评估工作的开展，把此项重中之重的工作做扎实，做到位。按照部门自身工作情况制定了“三分原则”进行分工负责，即：分组、分时间、分项目。部门利用暑假加班，基本完成了材料的收集整理，对于提供的评估材料做到保质保量，尽职尽责地认真履行所签订的责任书。在提供给学生处、校办、教务处等部门所需资料的同时，部门内部也留有了一套完整的资料作为史料记载。部门对评估工作重视程度很高，广泛动员部门成员，在召开日常工作会上老生常谈评估重要性，统一思想，加强意识。部门人员齐心协力、团结合作，把学校的发展作为自己的责任，把学校的荣誉作为自己的荣耀。做到领导要有责任心，群众要有积极性。

保卫处黄德恩处长认为，评估是对平时工作的检验。评估资料是日积月累的部门档案，平时就应该按照要求准备，有意识地加强对各种材料的采集、收集、管理和规范工作，注重原始材料的留存和材料的分类管理，争取做到“平时多流汗，战时少流血”，要脚踏实地地完成评估材料的收集整理工作。(宣传部)

实训专家，我们的财富

 ——记临床医学院实训第一轮考核

为了迎接教学评估，提高学生的临床思维能力及动手能力，临床医学院医学生实训工作全面拉开序幕。8月28日至9月1日由临床医学院教学办负责，邀请专家组对在附属医院实习的108位本科实习生进行了实训第一轮的考核工作。此次考核得到了附属医院各科室和实习生的高度重视。

在整个考核工作中，我们的专家组老师们成为一道亮丽的风景线，让我们惊叹之余，更多感动。惊叹的是他们扎实的临床基本功，感动于考核过程中的点点滴滴。专家组老师们都是来自于附属医院各科室的临床老师，都有丰富的临床经验，相当一部分是主任、副主任医师，医疗工作非常繁忙，但在整个考核过程中，我们都感受到他们对教学工作的热爱和支持，自始至终地坚守在岗位上，认真、负责地考核学生的临床基本功，耐心地指导学生，看到表现优秀的学生，感到欣慰，看到表现不好的学生，会耐心帮助，找到原因，积极鼓励，甚至以自己为例，讲述一个医生的成长经历。特别是心内科的贾秀兰老师、普外科的王绍明老师、急诊科的罗燕老师以及脑外科的李成勋老师，以身示教，积极示范，让同学们受益匪浅。此次考核后，我们看到：前面的道路虽然困难重重，但临床医学院/附属医院有这样一些师德好，技术硬的专家老师，是我们的财富，我们的前途一定是光明的。(临床医学院教学办郭羿辰)