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规章制度

实验教学中心教学质量保障制度措施

来源: 发布时间:2021-01-07 15:59:16 浏览次数: 【字体:

实验教学中心教学质量保障制度措施

1)加强师资队伍建设:实验中心按照实验教学的目标要求制定具体的师资队伍建设计划;加强对现有教师的培训方向和培养方法的研究,建立符合行业要求和专业特色的师资继续教育进修培养计划。严格要求中心人员具有师风师德和实验教学工作相适应的技术能力,应具备与时俱进的专业觉悟,及时学习和了解国家及学校有关实验教学方面的政策法规,具备所从事实验教学课程专业基础理论知识和实际操作技能,具备实验教学仪器的基础知识,持证上岗并按要求进行考核,采用奖惩分明的考核制度,在实验教学方法、实验动物、样品的收集、样品测试、数据处理、报告编写等环节,均制定规范和标准,每个实验教师在教学过程中都需要按章行事,对实验教学各个环节实行岗位绩效考核。

2)推进实验教学改革:学校单列实验教学改革项目申报,对积极申报各级各类实验教学改革项目的教师予以绩效考核倾斜。要求各实验平台新增实验课程或新增实验项目每年不低于10%,实验室全面开放,鼓励学生参与教师科研,进行双创项目实验。

3)开设独立实验课程:鼓励教师根据人才培养目标、课程特点及实验课时数独立开设实验课程,完善实验课程教学大纲,实验课程考核大纲,实验课程讲义等相关教学资料。对于独立新开实验课程给予绩效奖励。

4)建立学生实验考核机制:按照相关制度对学生进入实验室之前进行实验安全和操作要点岗前培训,取得合格证书后方可进入实验室。每门课程实验均采取评价性考核和期末考核相结合,保障实验教学课堂质量。

5)建立督导制度:由校、院两级督导专家不定期听课,并将意见反馈给实验中心;坚持实验教学中心成员听课制度及同行听课制度,及时掌握实验教学动态;组织教师座谈会、学生座谈会,学生无记名问卷调查对实验教学多方位监督、考核。

6)加强仪器设备日常维护管理:中心各种仪器设备等其性能应进行定期检定和校验,保证良好的运行状态,仪器设备的申购、验收、使用、维护要求严格按照《成都中医药大学实验室建设》文件精神做好登记,存档待查。

7)实验教学事故处理机制:对于实验教学质量的申诉以及实验教学事故的处理,学校及中心已制定教学质量申诉程序和事故处理办法,以意见反馈引导教学进步的方式保障实验教学质量。


终审:超管
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