考核平台

中心在原有实验教学考评方式的基础上，增添实验考核方式，完善评价反馈机制以及多元化的实验考评体系。在实验考核方面以“重在过程”为指导思想，各门实验课程根据自身特点制定相应的考核方法和标准。

1.电子实验报告考评系统

突破主观化评价的局限，以智能化的手段更加客观地评价学生对部分实验的操作能力以及实验结果的分析能力。

2.仿真软件进行技能考核

开发创新改革中医基本技能和专业技能常规考核法，广泛开发、利用仿真标本、模型等，有针对性的进行中医基本技能操作考核（如已开发的3D针灸仿真软件）。

3.客观结构化临床考试（OSCE）

在已开展七年的临床技能三站式考核探索基础上，不断增加考站内容和考试方法，完善中医临床辨证论治的全过程考核；结合先进的教学考试理念，设有OSCE常设考站8个，分别为中医专业四站：中医辩证论治、中医四诊技术、针灸推拿技术、中医临床答辩，西医考试四站：体格检查、基本操作、辅助检查、西医临床答辩。另外可根据老师需要设置临时考站。（实习学生、岗前培训，虚实结合）

4.中医学类计算机考试系统

在已经研发的“中医生实习准入考试系统”的基础上，开发部分技能操作考试系统，通过软件设计，对学生的四诊过程或治疗过程的操作等方面进行客观化的考核，如望诊时，首先选择正确体位，再选择诊室光线，按照望诊顺序完成对病人的整体评估，系统根据点击顺序给予评分，促进学生在中医诊疗过程中的规范化操作练习。