2019年11月12日，由教师发展中心主办的第16期教师午餐分享会于温江校区行政楼四会议室成功举办。本次分享会邀请基础医学院黄映红老师作为分享者，为大家带来《基础医学课程中医学生临床思维能力的培养》，十多名教师报名参加。

    黄映红老师首先介绍了作为一名医学教育工作者在教学中对教学目标的把控十分重要，基础医学课程教师应为学生提供详实的临床资料，引导学生从中挖掘有价值的信息，进而培养学生临床思维能力。黄映红老师提到，我校可以借鉴北京大学基础医学院的典型案例进行课堂教学。
   其次，黄映红老师围绕着“教学方法”这一主题和大家分享了如何开展课堂教学，提到了PBL、CBL、TBL教学方式，强调“小班互动讨论式教学”的重要性。除此之外，黄映红老师提及课程改革的重要性。传统课程的教学采用大班授课、小组讨论，实践则采用查房、模拟教学的模式，而现行课程的教学在传统课程上有所改进，新增了CBL、PBL、情景教学等模式，实践上也新增SOAP、陪同检查等系列教学手段。最后，她提出，希望学校教师合力整合医学课程，强调“桥梁课程和临床课程的整合”，让医学生早接触临床，建立系统的临床知识体系。

    黄映红老师结束自己的分享后，与会的各位老师针对“标准病案的收集、医学课程教学设计、课程整合”等话题进行了深入的探讨，老师们纷纷各抒己见，现场气氛十分热烈。