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研究生教育

2021年度成都中医药大学临床医学学术学位授权点建设年度报告

来源: 发布时间:2022-04-27 19:59:29 浏览次数: 【字体:

一、总体概况

成都中医药大学临床医学专业办学始于1938年的四川省立成都高级医事职业学校,1987年开办临床医学专科教育,2007年开始招收五年制本科生,2010年获批临床医学一级学科硕士学位授权点,是全国中医药高等院校中较早开办临床医学专业本科和硕士研究生教育的院校之一。2013年获批四川省卓越医生培养项目建设专业,2015年取得临床医学一级学科硕士专业学位授权资格。2019 年顺利通过教育部学位授权点合格评估2019四川省应用型示范专业建设点2021年获批国家一流本科专业建设点。临床医学专业依托学校的整体资源和学科优势,为医学生提供了理想的临床学习平台。

在学科建设方面,成都中医药大学临床医学为ESI全球前 1%学科排名持续上升,从202011月的95.57%上升为202111月的79.45%,取得显著进步。拥有血管外科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、妇产科学(生殖医学方向)、内分泌科学等省级重点学科,拥有影像医学与核医学、临床检验诊断学、泌尿外科学、康复医学与理疗学、心血管内科学等成都中医药大学重点学科。近本学位点紧密围绕临床医学事业发展需求,进一步确学科位与发展标,制定了与经济社发展相适应的人才培养目标与标准。依托成都中医药大学特色和优势,将中医药引入临床医学的教学、科研和临床,成为本学位点独具特色的优势和亮点。

目前,专任教师215人,拥有博士学位53人。2021年,临床医学招收学术学位硕士研究生61人,毕业34人。近年来,我校持续深化 招生制度改革,完善多元招生体系,调整招生类型和比例,提高研究生生源质量,研究生招生规模大幅提高。学科综合实力、办学水平提升程度高,展现良好上升趋势和可持续发展态势。

二、研究生党建与思想政治教育工作

本学科践行“立德树人”教育使命,推进“三全育人”综合改革,坚持“仁爱为魂、精诚为本、创新为要、能力为重”的人才培养理念,致力于为国家培养和输送优秀的临床医学专业人才。

1.树立“党建引领、大医精诚”的医德教育观

扎实推进研究生党史学习教育。2021年举办了研究生“学党史、知党情、守初心、担使命”党史学习教育系列活动,与温江区委组织部共建学生思想政治教育基地,通过参观党史教育基地,指导学生“学党史”;通过知识竞赛,深入学习新时代中国特色社会主义思想,倡导学生“知党情”;通过“党旗先锋队”进社区,举办入党纪念日活动,引导学生“感党恩”。重视对学生社会主义核心价值观的培育,加强仁心仁术、大医精诚的医德教育,弘扬抗疫精神,增强新时代医学生的社会责任感与使命感。

2.夯实“意识形态、宣传工作”的育人主阵地

掌握意识形态领导权、管理权和话语权。开展 “我与书记有约”、“校长与你面对面”、“研究生思政大讲堂”、“入党纪念日”“共产党建党一百周年主题活动”“烈士墓祭奠”党建红色电影观看等系列品牌活动。通过研究生思政大讲堂,为研究生同学带来思想上的交流和碰撞,提高思政教育的覆盖面,让全体研究生在系列思政讲座中得到启发和思考。2021年我校研究生思政大讲堂共开展6次讲座活动。同时,邀请马克思主义学院理论宣讲团同学进行宣讲,通过青年视角,调动研究生参与思政工作的主动性。每次思政大讲堂有近120人在线上聆听。加强网络新媒体建设,打造思政微信公众号,发挥正确舆论引导人、教育人、塑造人、鼓舞人的作用。

3.推进“医德交融、以文化人”的课程思政改革

全面推进研究生课程思政建设,把价值观塑造与医学知识传授有机结合,充分发挥专业课程的德育功能,挖掘临床医学专业课程中具有核心价值观的元素,形成思想政治与课程思政同向同行的育人格局,在润物细无声的知识层面指导教学。培养德医双修的新时代医学人才。我校自2020年起开展课程思政改革试点课程推荐和建设工作,2021年,临床医学推选3项研究生课程开展课程思政建设,深度挖掘提炼研究生课程知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,充分发挥价值引领作用。

4.构建“模范引领、党员先锋”的思政模式

临床医学通过选树典型和表彰先进,充分发挥榜样的示范引领作用;资助家庭经济困难研究生党员,鼓励他们坚定信心,乐观向上,树立积极人生态度,勇担青年时代使命,发挥先锋模范作用。

三、研究生培养相关制度及执行情况

课程建设秉承“厚德博学、精思笃行”的办学宗旨,融入“高尚的医德、精湛的医术、丰富的人文素养、强烈的社会责任感、较强的创新意识与精神”等思政元素,激发学生的爱国情怀和学习动力,培养学生自觉担负临床医学的使命感和责任感。2021年,我校对临床医学硕士研究生培养方案(第五版)进行全面修订并开始使用,该版培养方案是我校研究生培养的一次重大改革。新培养方案公共课板块的英语、统计学课程进行了调整和优化,针对不同专业需求授课;增加《国际学术论文写作与发表》《尊重学术道德.遵守学术规范》课程,提高学生学术道德和国际交流能力;对专业基础课进行了模块化改革,旨在夯实学生理论基础,增强学生思维能力、动手能力,强化学科交叉能力培养,增加了实验、实践和案例课程模块,新课程模块强调“教方法,授钥匙,传思路”。2021年秋季学期,研究生培养方案(第五版)全校使用,目前该培养方案运行良好。

充分利用新媒体平台,讲好“成中医师德”故事。发布“优秀教职工事迹展播”,开展教职工最高荣誉的“成都中医药大学年度人物”评选,表彰各个岗位上辛勤耕耘、默默奉献、为学校发展做出重大贡献、得到师生和社会广泛认可的教职工。开展“站在新起点”入职仪式、“感恩同行”荣休仪式等活动。校领导带头宣讲“坚守学术诚信与学术道德”,开展多场师德师风讲座。通过教职工大会、二级中心组学习、支部组织生活会、教研室活动等形式开展师德师风教育。对违背职业行为的教师启动调查程序,调查属实者严格执行“一票否决”制,在教师中起到警示作用,进一步提升职业行为和师德师风的底线意识。

2021年1月18日,我校召开研究生教育会议。修改并发布相关文件,包括《关于加快新时代成都中医药大学研究生教育改革发展的实施意见》《成都中医药大学研究生指导教师管理办法》《成都中医药大学研究生学位授予工作实施细则》《成都中医药大学研究生培养总则》《成都中医药大学研究生管理规定》《成都中医药大学研究生学籍管理规定》《成都中医药大学研究生管理规定》等,上述文件将指导全校研究生教育发展和管理工作。服务全校导师和师生,首次颁布了《导师手册》,更新了《学生手册》。开展“开组会与研究生培养”、“关注导师心理健康 助力研究生健康成长”“临床研究选题与设计”“用心去爱,“医”路同行”等多场导师培训会。

授权点为硕士培养提供必备学术训练条件,研究生积极完成培养各个环节,参与导师科研项目及学术交流,授位点营造浓厚的学术氛围,创新研究生学术交流活动的管理理念和运行模式,对提高研究生的培养质量具有重要的意义。研究生参与导师科研项目培养各研究领域的研究方法与经验,同时在导师项目研究方向下设计科学研究实验,得到了丰厚的科研经费支持,为学术训练及科研能力培养奠定了基础。2021年,发表学术论文52篇。学院通过定期举办学术沙龙,邀请本院、本校以及校外专家进行学术讲座,活跃学术气氛,强化学术交流。为深化研究生教育综合改革,鼓励研究生积极投身科研与实践,特设专项经费对研究生高水平成果进行奖励。学校还设立专项基金资助研究生赴国(境)外访学与学术交流。2021年获国家奖学金、学业奖学金等59人,奖金45.8万余元。

四、研究生教育改革情况

学院对学位点建设、导师队伍建设、研究生思想政治工作、招生、培养、毕业等各环节进行了全过程全方位的调研,对存在的问题进行逐一分析针对性的提出改革方案,为推进我校研究生教育改革提供了基础。

针对兼职导师多、临床基地多、管理难度大等问题,初步形成《成都中医药大学提升临床医学硕士专业学位研究生培养质量的工作方案》,以卓越临床人才培养为目的,以专业学位住院医师规范化培训“同质化”为目标,处理好研究生招生、基地分配问题;坚持思政教育、学位教育、住院医师规范化培训有机融合。强化“医教协同”各项体制机制,提升专兼职导师队伍水平,完善临床医学培养方案,改革通识课程和与专业基础课程,建设前沿与交叉学科课程、实验实训与案例课程,强化知识结构与能力。开展规培基地专项督导工作,全面把控导师带教、临床教学实践质量。

五、教育质量评估与分析

结合全国研究生教育会议精神,对标竞进,继续组织和推进研究生教育督导工作,健全内部质量管理体系。2021年完成教学督导、开题督导、预答辩督导、答辩督导等工作。在国家组织的学位论文抽检中,全部通过。2020-2025年学位授权点周期性合格评估也按照自评估工作方案持续进行。目前还存在导师师资力量需进一步加强、教师高水平学术成果的产出有待进一步提升、研究生学术训练和培养质量有待进一步加强等问题。

六、改进措施

1.加强师资队伍建设。通过“内培外引”,加强师资力量建设,特别是青年教师的培养;引进高层次人才,产出高水平成果;通过政策倾斜和保障措施,加强导师的培训、交流,强化导师的管理和督导,对导师实行年度考核,动态遴选,进一步提升导师科研能力与带教水平。

2.加强研究生学术训练,提升研究生培养质量。加强实验平台建设,指导学生的实验技能、训练学生的科研能力。持续改进课程教学,建设一批与学科发展前沿紧密相关的研究生精品课程,鼓励学科交叉培养。

3.加强学术交流,提高研究生专业素养。积极承办各类学术交流会议,鼓励教师出国访问学习和联合培养研究生,与国际研究前沿接轨。加强临床医学硕士研究生学术实践创新能力的培养,培养学生临床医学研究生国际化视野。

综上所述我校临床医学学科将继续按照国家、四川省以及我校最新出台的系列文件要求,严制度,抓落实,保质量,切实增强导师德树人培养观和研究生科研诚信意识,提高硕士培养水平,确保我校临床医学研究生培养质量。

 

 


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